Nowe pomoce dydaktyczne do fizyki i chemii

10 płockich szkół podstawowych otrzymało dofinansowanie ze środków PKN ORLEN na zakup pomocy dydaktycznych do fizyki, chemii i biologii. To efekt umowy podpisanej przez Miasto Płock z PKN ORLEN, który jest inicjatorem i głównym sponsorem programu edukacyjnego wyposażenia sal dydaktycznych.

Już w listopadzie pracownie fizyczne, chemiczne i biologiczne Szkół Podstawowych nr 2, 3, 5, 11, 12, 14, 17, 18, 21 i 22 wzbogaciły się o nowe, zakupione zgodne z ich indywidualnymi potrzebami, wyposażenie. Do placówek trafiły m.in. monitory interaktywne, wizualizery, tablety ze specjalistycznymi czujnikami i oprogramowaniem, dygestoria, stoły demonstracyjne, tor z poduszką powietrzną, zestawy do doświadczeń z optyki, zestawy odczynników chemicznych, sprzęt laboratoryjny, modele anatomiczne, mikroskopy, czy urządzenia pomiarowe. Całkowite dofinansowanie przekazane przez Sponsora to prawie 240 tys. zł.

W Szkole Podstawowej nr 11 zakupiliśmy ponad 30 różnorodnych pomocy dydaktycznych do chemii i fizyki. Na lekcjach chemii uczniowie będą mogli korzystać m.in. z zestawu do chemii organicznej i nieorganicznej, zestawu do wykrywania i badania właściwości skrobi, białek i cukrów, zestawu do badania stanu powietrza, w tym zanieczyszczenia i hałasu i zestawu odczynników i chemikaliów. Lekcje fizyki będą prowadzone z wykorzystaniem m.in. modeli naczyń połączonych oraz do pokazania zjawiska włoskowatości, demonstratorów przewodności cieplnej metali, pióropuszy do prezentacji oddziaływania ładunków i linii pola centralnego, zestawu do badania ruchu, zestawu do doświadczeń z optyki geometrycznej, przyrządu do pokazywania prawa Pascala, przyrządu do pokazywania prawa Archimedesa, zestawu do demonstracji przewodnictwa cieplnego, przyrządu do rozszczepiania światła białego na kolory tęczy, zestawu do badania przewodników i izolatorów w obwodzie elektrycznym, zestawu do budowania obwodów elektrycznych, modeli zwierciadeł i soczewek.

Wykorzystanie nowoczesnych pomocy przyczynia się do uatrakcyjnienia zajęć i pozytywnie wpływa na kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie nauk ścisłych. Pobudza naturalną ciekawość dzieci i chęć poznawania zasad rządzących otaczającym nas środowiskiem. Może zainspiruje naszych wychowanków do szukania rozwiązań, które w przyszłości zmienią świat… Wszak badania pokazują, że im wcześniej dziecko będzie miało kontakt z nauką, technologią, inżynierią i matematyką (tzw. STEM - Science, Technology, Engineering, Mathematics), tym większa szansa, że rozpocznie karierę i odniesie sukces w tych dziedzinach.

Uroczysta inauguracja projektu odbędzie się 29.11.2019 r. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Płocku.